• Maîtriser les bases méthodologiques des questionnaires d’évaluation des RPS
• Concevoir un questionnaire d’évaluation adapté aux situations de travail caractérisant l’entreprise
• Maîtriser les méthodes d’analyse et d’interprétation
• Choisir les modalités de diffusion et de recueil les plus adaptées
• Déployer son baromètre
• Interpréter les résultats
• Savoir restituer les résultats et animer un travail collaboratif autour de la recherche de mesures de prévention et d’amélioration

Structurer un plan d’actions à partir d’une évaluation interne des RPS et de la QVT :

• Interpréter collectivement les résultats de l’évaluation
• Identifier les axes de travail
• Hiérarchiser les priorités au regard de l’importance des enjeux de prévention et de performance
• Identifier les mesures d’actions concrètes
• Structurer un plan d’actions et identifier les acteurs à associer au déploiement
• Feuille de route intersessions : planification du travail participatif sur la structuration et la validation du plan de prévention des RPS et d’amélioration de la QVT

Déployer et suivre son plan d’actions :

• Suivre le déploiement des mesures
• Méthodologies quantitatives et qualitatives de suivi de l’impact et choix des indicateurs
• Construire son tableau de bord de suivi
• Identifier les leviers de pérennisation de la démarche

Feuille de route à long-terme

• Apports théoriques
• Brainstorming
• Etudes de cas pratiques
• Témoignages vidéo
• Atelier pratique et mise en situation

A partir d’une évaluation interne des RPS et de la QVT :

• Identifier les axes de travail et les hiérarchiser
• Identifier les mesures d’actions répondant aux axes de travail
• Hiérarchiser son plan d’actions et en planifier le déploiement
• Mettre en œuvre les mesures
• Construire ses outils de suivi du déploiement et de l’impact

Structurer un plan d’actions à partir d’une évaluation interne des RPS et de la QVT :

• Interpréter collectivement les résultats de l’évaluation
• Identifier les axes de travail
• Hiérarchiser les priorités au regard de l’importance des enjeux de prévention et de performance
• Identifier les mesures d’actions concrètes
• Structurer un plan d’actions et identifier les acteurs à associer au déploiement
• Feuille de route intersessions : planification du travail participatif sur la structuration et la validation du plan de prévention des RPS et d’amélioration de la QVT

Déployer et suivre son plan d’actions :

• Suivre le déploiement des mesures
• Méthodologies quantitatives et qualitatives de suivi de l’impact et choix des indicateurs
• Construire son tableau de bord de suivi
• Identifier les leviers de pérennisation de la démarche

Feuille de route à long-terme

• Apports théoriques
• Brainstorming
• Etudes de cas pratiques
• Témoignages vidéo
• Atelier pratique et mise en situation

1. Analyser l’absentéisme :

• Qualifier les données de l’absentéisme et créer des sous indicateurs reflétant des situations diverses : absentéisme perlé, absentéisme diffus, absences longues impactant les collectifs, etc.
• Discerner les situations individuelles et collectives sous-jacentes à chaque forme d’absentéisme
• Calculer les tendances et savoir les interpréter
• Automatiser les traitements et créer un baromètre automatisé de suivi et d’analyse des différents types d’absentéisme

2. Structurer un processus global d’analyse et de réduction de l’absentéisme :

• Panorama des pratiques en France et en Europe
• Identifier les leviers d’action collective
  Identifier les mesures d’accompagnement individuel
• Prévenir les ruptures de parcours professionnel et favoriser le maintien dans l’emploi grâce à l’analyse des signaux faibles

3. Structurer un processus global d’analyse et de réduction de l’absentéisme :

• Collecte des données : périodicité et périmètres
• Interprétation collective des données
• Identification des leviers collectifs
• Identification des situations justifiant un accompagnement individualisé
• Déploiement et suivi des mesures d’actions pour prévenir l’absentéisme

4. Feuille de route

• Apports théoriques
• Brainstorming
• Etudes de cas pratiques
• Témoignages vidéo
• Atelier pratique et mise en situation

1. Bases méthodologiques :

• De quoi parle-t-on ? Bref état des connaissances
• Comprendre les RPS, la QVT, et les dissocier des notions satellites
• Différencier causes et conséquences
• Spécificités méthodologiques de l’évaluation des RPS

2. Définir sa grille de lecture et adapter ses outils d’évaluation :

• Choisir une nomenclature adaptée des facteurs de risque
• Cibler les unités de travail et les activités concernées
• Définir une méthode de cotation alternative fondée sur l’intensité et la fréquence d’exposition
• Corréler son évaluation à des indicateurs quantitatifs existants (absentéisme, AT, MP, turn-over, etc.) pour en extraire un indice d’impact
• Amender le DUERP

3. Feuille de route intersessions : planification d’un premier temps d’évaluation in-situ

4. Définir un plan d’actions préventif :

• Analyser les résultats de l’évaluation
• Identifier les mesures primaires, secondaires et tertiaires adaptées
• Définir les modalités de déploiement et de suivi de l’impact
• Identifier les leviers de pérennisation de la démarche.

4. Feuille de route à long-terme

• Apports théoriques
• Brainstorming
• Etudes de cas pratiques
• Témoignages vidéo
• Atelier pratique et mise en situation

Connu depuis les années 60, le syndrome d’épuisement professionnel concerne de nombreux professionnels dans tous les secteurs d’activité. Issu de la combinaison de facteurs individuels et organisationnels, ses conséquences individuelles et collectives sont importantes.

Pourtant, et malgré sa grande médiatisation, les contours du burnout restent difficiles à cerner pour de nombreux salariés. Il est aussi bien considéré comme un phénomène de mode que revendiqué abusivement.

L’épuisement professionnel n’en demeure pas moins un enjeu important de santé au travail. Aussi, il est nécessaire de mieux l’expliciter et de transmettre des compétences de prévention à tous les acteurs concernés.

1. Les essentiels :

• • Comprendre les mécanismes du burnout et le dissocier des notions satellites
  • Mettre en place des moyens de prévention du burnout aux niveaux individuel, collectif et organisationnel
  • Identifier les signaux faibles et agir précocement
  • Connaître les personnes ressources et leurs rôles pour savoir orienter un collaborateur en difficulté
  • Préparer le retour au travail d’un collaborateur ayant subi un burnout

  Points clés du programme :

  • Le burnout ou syndrome d’épuisement professionnel : état des connaissances scientifiques et notions clés
  • Répondre aux idées reçues et sensibiliser avec efficacité
  • Les essentiels du cadre légal de la prévention du burnout
  • Symptomatologie et méthodes d’évaluation individuelles et collectives
  • Identifier les signaux faibles, écouter et orienter
  • Connaître les relais internes, leurs rôles et leurs limites
  • Structurer un processus de veille et de prévention et faire le lien avec la démarche de prévention des RPS
  • Le retour à l’emploi d’un collaborateur ayant subi un burnout : construire un protocole pluridisciplinaire d’accompagnement
  • Feuille de route individuelle

• Apports théoriques
• Brainstorming
• Etudes de cas pratiques
• Témoignages vidéo
• Atelier pratique et mise en situation

1. Les essentiels :

• Prendre du recul sur les mutations du travail et les contraintes
• De quoi parle-t-on ? Bref état des connaissances
• Comprendre les RPS, la QVT et les dissocier des notions satellites
• Différencier causes et conséquences

2. Analyser et agir :

• Analyser collectivement les situations de travail
• Cerner la marge de manœuvre du management
• Identifier les mesures de prévention et d’amélioration
• Connaître ses limites et ses relais

3. Développer une posture et des pratiques :

• Les pratiques managériales quotidiennes favorisant la QVT
• Evaluer ses pratiques et cibler ses axes de progrès
• Capitaliser les bonnes pratiques entre pairs
• Se préserver et favoriser sa propre QVT

4. Feuille de route individuelle et/ou collective

• Apports théoriques
• Brainstorming
• Etudes de cas pratiques
• Témoignages vidéo
• Atelier pratique et mise en situation